| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог статей
В разделе материалов: 25
Показано материалов: 11-20 |
Страницы: « 1 2 3 » |
У вас есть конкретная задача. Например, написать тренинг на тему, которая удовлетворяет потребностям ваших обучаемых. Методика "Доступ в личное хранилище" основана на том, что у каждого обучаемого есть личный опыт прохождения более сотни различных опытов (в конкретном примере - различных тренингов, мастер классов, презентаций, фестивалей) для решения конкретной задачи. Необходимо лишь активизировать этот опыт в памяти.До момента активизации памяти, обучаемый похож на конструктора, который сокрушается от того, что нет строительного материала для постройки дворца. При этом конструктор забыл, что он владелец несметного количества хранилищ. Представьте огромную территорию хозяйственной базы, покрытую сотнями ангаров, стоящих ровными рядами. В одном из ангаров хранятся строительные материалы, однако хозяин туда никогда не заглядывал.Эти ангары находятся в подсознании Хозяина и необходимо организовать ему доступ в личное хранилище кубиков для конструирования.Подсознание это особая территория, у него свои законы.Что бы сознание вспомнило дорогу в нужное хранилище необходимо, что бы в оперативной памяти скопилось критическое количество информации ( кубиков ), связанных с искомой темой. |
Этот метод раскрывает, как читать книги, используя Знаки.
Читая книги и работая со Знаками, мы можем почерпнуть, гораздо более чем написано на её страницах."Знай, истина эволюционирует. Завтрашние слова будут отличаться от сегодняшних. Во всём прочитанном бери лишь то, что находит в тебе отклик, остальное – оставь". Стори Уотерс "Я Мессия" |
|
Второе название этой методики – Впитывание энергетической составляющей опыта (ЭСО)
Зачем впитывать энергию пространства?
В этой энергии спрятан в сжатом виде подарок от Высшего Я. Это как книга от Бога, в ней ( если её прочесть ), новые знания, новые способности и энергия для осознанного действия.
|
Цель методики:
Проработать подавленное переживание проявляющее себя как локальная дискомфортная область в теле.В основе телесного дискомфорта лежит конфликт двух частей (субличностей) нашего подсознания. Одну субличность, например чувствующую, что её душат за горло, мы принимаем, а вторую, та которая душит, стремясь подчинить себе, мы отвергаем (подавляем, вытесняем в подсознание).
Выход из конфликта - отождествиться с противоположной субличностью, на время виртуально стать тем, чего избегаешь ( душителем, тираном, контролёром, нападающим, пугающим, садистом, маньяком ). |
Что бы сформулировать прикладной вопрос Высшему Я, необходимо найти ответы 1.В чём конкретно проблема
2.Какова задача
3.Каков первый шаг к исполнению задачи
|
У входа в высокогорную пещеру сидят двое. Светает. Почтенный старец и юноша, смотрят на залитый розовым сиянием горизонт. Мудрец начинает говорить, голос его набирает силу. Пространство вибрирует, спина ученика становится прямой.
Ты прошёл сотни вёрст в поисках учителя, но ищешь не там.
Твой учитель внутри тебя.
Он ждёт, когда ты научишься читать его послания. Он всегда был рядом. Он твоё Высшее Я. Он это ты. Но ты там, где нет прошлого, настоящего и будущего, а есть вечное сейчас. Когда-то вы вновь сольётесь в единое целое, а пока он твой Внутренний Учитель.
Что бы обучаться необходимо присутствие Учителя, Ученика и языка понятного обоим.
|
-
Если посмотреть масштабно на процесс развития интуиции то просматриваются этапы
1.Начальное развитие интуиции
2.Обучение видению Знаков
3.Обучение у Высшего Я
4.Сотворчество с Высшим Я
5.Слияние двух сознаний в одно |
-
Одна из причин почему не работает интуиция. Неправильное использование механизма интуиции.
-
Человек зачастую при сложной для него ситуации либо не может сформулировать вопрос к Высшему Я вообще, либо формулирует его очень абстрактно. |
|
Определение, отличие и примеры четырёх видов вопросов. От абстрактного до прикладного. |
|
Методика помогает искать интуитивно недостающую информацию |
|